O voluntariado no ambiente escolar enriquece a sociedade, que recebe, em troca, cidadãos mais empáticos e conscientes, com valores internos aprimorados e solidificados. Famílias inteiras se reciclam por meio de novos conceitos, como a solidariedade, a cidadania e o olhar horizontal.
Além de desenvolver competências socioemocionais, não só no contexto escolar, e estar de acordo com os propósitos da Educação para o século XXI (conforme proposta da UNESCO), a realização de projetos e ações sociais e o estímulo ao voluntariado estão diretamente ligados aos objetivos trazidos pela BNCC.
Ao longo dos anos, foram diversas as iniciativas sugeridas pelo corpo docente para o crescimento e estímulo dos nossos alunos, que nos trouxeram parcerias valiosas no sentido de engrandecerem o nosso trabalho de educadores.
Desde os primeiros da Educação Infantil, os alunos são integrados em projetos sociais, dinâmicas em grupo, palestras, debates e atividades de campo, em que são trabalhados conteúdos e valores, tais como:
Relações entre si
Autoconhecimento
Autonomia
Amor ao próximo
Respeito à diversidade
Além disso, a partir do Ensino Fundamental I, os alunos participam de atividades de integração nas creches Obra Social Cristo Redentor e Creche Sant’Anna.
Destacamos a parceria com a Gastromotiva, que tem o objetivo de contribuir
com a luta contra o desperdício de alimentos, a má nutrição e a exclusão social. Diversos alunos do Ensino Médio tiveram a oportunidade de visitar o Reffetorio
Gastromotiva e aprenderam o real significado da cidadania, que vai muito além de direitos e deveres.
Há mais de 20 anos, o Basquete Cruzada leva esporte, cultura e entretenimento para mais de 150 crianças e adolescentes da comunidade da Cruzada São Sebastião, no Leblon e adjacências, e a ONG é uma das parceiras do Franco.
Estamos arrecadando doações de alimentos não-perecíveis para a ONG, que serão destinados aos moradores da comunidade da Cruzada São Sebastião.
A ação visa promover o exercício da cidadania e reduzir a situação de vulnerabilidade social à qual eles estão expostos. Com a Pandemia de Covid-19, o Basquete Cruzada vem focando os seus esforços em atender a comunidade com a entrega de itens de higiene básica e de cestas básicas, além de desenvolver um trabalho de conscientização sobre o coronavírus.
Unimos forças com o Projeto Ruas, Centro Social Cristo Redentor, ações de coleta e doação para o RioSolidário e Vidiga na Social, ABBR e Rio EcoPets, entre outras muitas que ficaram nos corações de todos os envolvidos da nossa Comunidade Escolar: pais, alunos, professores e colaboradores.
Participando de ações sociais, os estudantes conseguem desenvolver certa “responsabilidade social”, de modo que entram em contato com diferentes realidades e tentam contribuir, de alguma forma, para a comunidade. Vale ressaltar que também exercitam sua empatia, valor de suma importância em se tratando do convívio em sociedade. Em síntese, o jovem reconhece seu papel social, ao mesmo tempo que desenvolve valores importantes e se sente gratificado por ter direcionado seu tempo a alguma causa. Tudo isso contribui para a formação de adultos mais conscientes.
Acho as ações sociais muito importantes porque, atualmente, estar na posição em que nós estamos é realmente um privilégio; então, acredito que temos que fazer algo pelas pessoas que não estão na mesma situação. Se temos condição, o mínimo que podemos fazer é ajudar, mesmo que de forma simples. Ter essa proposta presente na escola é muito importante porque assim o aluno, desde jovem, tem essa noção de que existe muita gente precisando de apoio por aí e que, às vezes as coisas mais básicas já contribuem muito. Além do fato de você fazer isso com seus colegas de escola, o que estimula muito a participação e deixa tudo mais prazeroso ainda.
As ações sociais promovidas pelo Franco me ajudaram a ser quem sou hoje. Não sei que rumo eu teria tomado caso não tivesse confiado e aproveitado as oportunidades que o Franco me ofereceu. Minha paixão por voluntariado e meu desejo de trabalhar com isso pro resto da vida começaram na escola. É na escola que se começa a pensar sobre empatia, é na escola que se começa a agir.